二○二三年十二月十三日，教育部政務次長劉孟奇透過視訊致詞之後，隨即與在場的駐印尼代表處副代表陳盛鵬、印尼文教科研部技職總司主任秘書沙亞迪（Saryadi）共同見證教育部「促進國際生來臺暨留臺實施計畫」首座「海外基地」於印尼啟用，而擔任印尼基地總召的正修科技大學、副召朝陽科技大學，以及醒吾科技大學，也在當天跟進，簽下合作意願書（Memorandum of Understanding, MOU）共同推動新型專班的三十一所公立理工大學。

跳島設立三據點

正修科技大學校長龔瑞璋提到，目前約有一萬七千多名印尼生留學臺灣，為目前臺灣第二大外籍生來源國，在當地設置海外基地，一方面要提供印尼學生的留臺諮詢及華語教學，另一方面則是扮演橋梁功能，串接臺灣夥伴學校與當地學校，推動「國際產學教育合作聯盟」。然而，幅員廣大、島嶼林立的印尼是世界第一大群島國家，學生分散在各座島嶼之間，招生推廣活動時程緊迫，必須集三所學校之力、整合華語文教師資源，同時辦理新型專班說明會，協助臺灣的夥伴學校推展招生。

為了深入印尼各地技職與高教校院，將華語教學服務及赴臺留學資訊廣為傳遞，印尼基地選擇三所知名的技職校院合作、設立據點，包括正修科技大學負責的首都雅加達賓納因沙尼大學(Bina Insani University)、朝陽科技大學於東爪哇合作的泗水大學（Universitas Surabaya）、醒吾科技大學則與勿里洞省的邦加科技大學（Politeknik Manufaktur Negeri Bangka Belitung: Beranda）共同合作，辦理實體或線上華語教學，並支援國內夥伴學校招生活動。

臺灣技職教育體系深獲肯定

「目前在醒吾國際產學專班中的印尼學生，約有近百位來自邦加，表現都相當優異，從政府到技職校院體系，都非常肯定臺灣的技職教育系統，希望留臺學生能夠成為邦加未來發展的助力，」醒吾科技大學國際暨兩岸事務處國際長國安民表示，正因如此，自從醒吾科技大學接下副召工作之後，邦加科技大學即表示願意在軟硬體上提供支援、全力配合。

醒吾科技大學動作非常迅速，在邦加據點已經順利培訓出四位華語種子教師，二○二三年十二月，也針對有意願留學臺灣的學生開設華語課程，並且持續依據課堂上的參與度、學習積極度進行篩選，從五十多個淘汰至三十多個，並且希望他們在二○二四年九月可以順利達到華語測驗Ａ１程度，明年二月通過Ａ２測驗，順利赴臺就學。而朝陽科技大學校長鄭道明表示，初期將先與泗水大學華語中心合作，借用該校設備，配合正修科技大學規劃，以三個據點共享華語教學資源的模式，先以線上教學平臺方式提供教學，未來將派遣華語教師，與泗水大學華語系師資合作雙軌並行，進行華語教學。

盼增設華測地點及次數

第一屆新型專班馬上就要展開招生，目前三處據點、七位職員自是壓力不小，在協助各校即將啟動的招生作業之餘，面對吃緊的華語教師人力，也希望能夠與雅加達、泗水等印尼大城的臺灣學校合作，由校內具有華語教師資格的老師們協助，支援基地華語文教學；另外三所負責學校也希望未來能擴大舉辦華語測驗的場地與次數，增加學生應試的便利性，以利招生。